Få viden og redskaber i din faglige rygsæk med udgangspunkt i egne cases

Antallet af unge, der skader sig selv direkte ved f.eks. at skære, brænde, slå eller bide sig selv, er steget markant de seneste år – dette ses særlig indenfor det specialiserede fagområde. Selvskade kan også ske indirekte – f.eks. i form af spiseforstyrrelser eller alkoholmisbrug.

Selvskade bør altid forstås som et tydeligt tegn på mistrivsel, og som en persons forsøg på overlevelse med bedste forhåndenværende strategier.

Denne dag giver dig de bedste forudsætninger for dels at få indsigt i de psykologiske mekanismer bag selvskadende adfærd, og dels at få de mest brugbare redskaber til, hvordan du som professionel skal møde barnet eller den unge med selvskade eller spiseforstyrrelse. Undervisningen er dialogisk

• Hvordan opdager du direkte eller indirekte selvskade hos børn og unge?
• Hvilke diagnoser er særlig repræsenteret ved selvskadende adfærd?
• Forskellige typer af selvskade, og hvordan selvskade kan smitte fra person til person
• HvornÃ¥r er selvskade følelsesregulerende?
• HvornÃ¥r er selvskade en afhængighedsskabende funktion?
• Hvordan skal du reagere pÃ¥ den selvskadende adfærd?
• Det første møde og det videre forløb herefter
• Hvordan støtter du bedst barnet eller den unge, og hvornÃ¥r skal du henvise til læge eller psykolog
• Hvordan skal I som institution eller skole agere, nÃ¥r I opdager, at en elev skader sig selv
• Psykologiske og sociale mekanismer, der kan disponere for selvskade

Du har som deltager mulighed for at indsende cases, som vil blive inddraget i undervisningen.

Underviser: Cand. Pæd.pæd psyk

Download kursusbeskrivelsen her: Kursusbeskrivelse Selvskadende adfærd den 1. juni